что должен знать каждый учитель...

[mbla]

cambala недавно рассказала о том, как она однажды, когда работала в школе, во время исключительно нудного ученического ответа под безмолвие всего класса машинально разрисовывала портрет Шолохова в учебнике.
По ассоциации я  вспомнила историю, произошедшую с моим родным другом Н. лет 25 назад.

Одна из главных особенностей Н. - это существование в неком собственном пространстве, в которое шумы из внешнего мира долетают не всегда, а если и долетают, так приглушённые.

Иногда именно в связи с этой особенностью, с ним происходят разные мелкие и не очень мелкие неприятности.

Например, за несколько дней до защиты он потерял дипломную работу. Дипломная работа существовала в единственном экземпляре - не было тогда копировалок, а компьютеры использовались для важных расчётов, а не в качестве пишущих машинок.

Потеря дипломной работы означала невозможность защититься и, значит, невозможность вовремя получить диплом.

Потерял её Н. просто и со вкусом. Работа лежала в портфеле рядышком с чужим и вполне запрещённым "Доктором Живаго" в "тамиздате". Н. поднялся с портфелем по метрошному эскалатору  и решил позвонить по телефону. На станции было несколько автоматов. Он поставил портфель на пол и набрал номер. Было занято. Н. повесил трубку и решил немного подождать, а потом попробовать ещё раз. Ну, не стоять же столбом, пока ждёшь. Н. отошёл, а портфель на полу оставил - чего с ним, с тяжёленьким, таскаться.

Нет, он не забыл про ценный портфель с дипломной работой и чужой вредной книжкой - он не собирался покинуть портфель навсегда. Но человек предполагает... В общем, когда Н. вернулся после короткого обхода станции, портфеля по неизвестным причинам на месте не оказалось.

Надо сказать, что чему бывать, того не миновать, и кому чего на роду написано, то с тем и происходит – лет через 15 после потери диплома Н. отправился во французское консульство визу получать. Пришёл, в очередь встал, на  какой-то стол, или к примеру подоконник, положил паспорт и денежки, припасённые, чтоб билет в Париж купить, ну, и удалился по делам. Когда вернулся, паспорт лежал на месте – бывают же добрые люди – только 400 рублей (тогдашних) взяли.

Надо из честности сказать, что Н. не единственный известный мне человек, которому на роду написано попадать в такие истории (друг krolik, тебе не вспоминается ли кой-чего?)…

Так или иначе, остался Н. без дипломной работы и без диплома.

Один его близкий друг устроился тем временем работать математиком в знаменитую московскую мат. школу. Ну, а бездипломный,  скрывающийся от армии Н., устроился куда-то сторожем.

Прошло несколько месяцев, и приятелю Н. по каким-то причинам понадобилось на некоторое время из школы уйти. Он ушёл, а в качестве замены порекомендовал Н.. Как ни странно, директор на замену согласился, отсутствие диплома его не взволновало.

Стал Н. преподавать.

И в первый же месяц работы попал в историю, которая немедленно показала ему всю пропасть между учителем и учеником.

Однажды, войдя в класс во время перемены, Н. заметил некую непонятную активность в районе задней парты. Подошёл к центру активности и увидел, что в полу странным образом имеется небольшая дырка (не сквозная), а несколько учеников 9-го класса сгрудились вокруг дырки и бросают туда горящую вату – поджигают и бросают.

На вопрос, что они делают, ученики честно объяснили, что им очень интересно – загорится, или не загорится.

Н., ясное дело, тоже стало интересно, так что он остался с учениками. Через некоторое время из дырки повалил дымок, а ещё через короткое время в класс вошёл завуч.

Пожара не произошло, никаких бедствий, но Н. с тех пор твёрдо знает, что есть, есть дистанция между учеником и учителем!

Когда я смотрю на то, как мои первокурсники загребают задними ногами валяющиеся на полу бумажки, подпрыгивают и закидывают их в урну (если, конечно, им это удаётся), я всегда вспоминаю эту поучительную историю - и не пытаюсь поучаствовать в очистке пола от ненужных бумаг.

Я только объясняю первокурсникам, что после работы с ними мне ничто не страшно – дрессировщиком к тиграм – да, хоть завтра.

А Н. благополучно проработал в той самой школе лет 20. Диплом, правда, в конце концов получил.

Comments

[mbla.livejournal.com]

Он женат, и отец троих детей. Старший мальчик очень быстро приобрёл повадки Н. К ужасу жены. Жили они до недавнего времени в разделённой на три клетушки комнате в московской коммуналке, в которой ванную превратили в склад - мыться там было нельзя. И вот 2 существа с взорами, обращёнными незнамо куда, бродили по этим клеткам, среди клубящегося бардака.

[marina_p]

Ой, как все знакомо... У нас почти вся семья почти такая! И склад тоже имеется, только не в ванной.

[mbla.livejournal.com]

Ох. У нас все три комнаты отчасти напоминают склад.

[marina_p]

Отчасти! У нас одна комната и есть полностью склад, в нее зайти можно только в самое начало, а дальше уже не пробраться (когда переезжали 8 лет назад, сложили туда те коробки, которые сразу не разобрали, а потом все добавлялось). Остальные комнаты и коридор -- частично склад... Ужас :-(

[mbla.livejournal.com]

Вот коробок у нас, в общем, нет (только в кладовке), но зато всё остальное - смесь бумаг, книг и всякой фигни. Как это возможно разобрать, я уже просто не понимаю. Полок не хватает, шкафов тоже. Вот сегодня потратили вечер на разбор одёжного шкафа - лето, а на голову вечно свитера валились. В общем, смотреть страшно. Один раз в машине потерялся лосось и был через неделю найден по запаху. Правда, я знаю людей, нашедших у себя в машине куриную косточку. Так что сплошной ужас.