к слову о полигамных семьях...
Nov. 19th, 2005 08:10 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
mblaЯ сегодня впервые в жизни разговаривала с человеком, выросшем в полигамной семье.
Мы сегодня встречались с родителями первокурсников и "новеньких" второкурсников - ребят, закончивших первый курс в другом месте и пришедших к нам прямо на второй.
Первокурсники меня не касаются, а второй курс я на пару с ещё одним человеком курирую - мы должны разбираться с академическими проблемами, успеваемостью, отношениями с преподавателями, а ещё оказывать срочную психологическую помощь.
В первой половине дня было общее собрание, а уж поскольку мы всё равно в субботу в школе, то мы предложили желающим родителям "наших" второкурсников после обеда придти с нами повидаться в индивидуальном порядке.
Таких желающих нашлось шестеро, две мамы, и два раза по папе с мамой.
И вот один чёрного цвета папа рассказал, что он вырос в полигамной семье - не знаю уж в Африке, или во Франции. Чрезвычайно симпатичный человек, и сын у него очень симпатичный - играет на саксофоне в школьном оркестре и участвует в межуниверситетских гонках на яхтах, в которых мы обычно занимаем какое-нибудь пятое-шестое место.
Папа пришёл за психологической помощью, мама тоже пришла, - попозже, разговаривали мы с ними отдельно. Они разводятся, и их очень беспокоит, как это повлияет на великовозрастного девятнадцатилетнего сына.
Инициатор развода мама, которая сильно образованнее папы и хочет собственной независимой жизни.
Папа говорит по-французски с сильным африканским акцентом, родился очевидным образом в Африке, - не знаю уж, в каком возрасте приехал во Францию. Начал он разговор с нами с того, что вот в Африке бывает полигамия, и поэтому он вырос в семье, где было 12 детей.
"И вот - сказал он со страшной гордостью, - среди нас есть врач, есть юрист..."
Сам папа образования не получил, - держит маленькую водопроводную фирму. И сын - будущий инженер - его гордость. Он только боится, что мама сына слишком балует, и сын недостаточно хорошо учится поэтому. На самом деле, сын учится по-всякому - математику и информатику любит, и у него всё с ними в порядке, физику и электронику терпеть не может, и пересдавал хвосты.
В скобках - я, когда сталкиваюсь с такими ребятами, вполне непедагогично рассказываю им про то, как же я-то физику всегда терпеть не могла и не знаю ни фига, - но ведь сдать-то придётся, так уж лучше сразу.
Мама тоже негритянка - с идеальным французским, и вообще сразу видишь другой образовательно-социальный класс - она семейный консультант, видимо, психолог по образованию. Недавно получила какой-то дополнительный диплом, ездит на коллоквиумы и алчет неженатой жизни.
Расходятся они крайне мирно, - жалко мне стало бедного папу, которого из дому гонят... Явно за недостаточность культуры.
Мы сегодня встречались с родителями первокурсников и "новеньких" второкурсников - ребят, закончивших первый курс в другом месте и пришедших к нам прямо на второй.
Первокурсники меня не касаются, а второй курс я на пару с ещё одним человеком курирую - мы должны разбираться с академическими проблемами, успеваемостью, отношениями с преподавателями, а ещё оказывать срочную психологическую помощь.
В первой половине дня было общее собрание, а уж поскольку мы всё равно в субботу в школе, то мы предложили желающим родителям "наших" второкурсников после обеда придти с нами повидаться в индивидуальном порядке.
Таких желающих нашлось шестеро, две мамы, и два раза по папе с мамой.
И вот один чёрного цвета папа рассказал, что он вырос в полигамной семье - не знаю уж в Африке, или во Франции. Чрезвычайно симпатичный человек, и сын у него очень симпатичный - играет на саксофоне в школьном оркестре и участвует в межуниверситетских гонках на яхтах, в которых мы обычно занимаем какое-нибудь пятое-шестое место.
Папа пришёл за психологической помощью, мама тоже пришла, - попозже, разговаривали мы с ними отдельно. Они разводятся, и их очень беспокоит, как это повлияет на великовозрастного девятнадцатилетнего сына.
Инициатор развода мама, которая сильно образованнее папы и хочет собственной независимой жизни.
Папа говорит по-французски с сильным африканским акцентом, родился очевидным образом в Африке, - не знаю уж, в каком возрасте приехал во Францию. Начал он разговор с нами с того, что вот в Африке бывает полигамия, и поэтому он вырос в семье, где было 12 детей.
"И вот - сказал он со страшной гордостью, - среди нас есть врач, есть юрист..."
Сам папа образования не получил, - держит маленькую водопроводную фирму. И сын - будущий инженер - его гордость. Он только боится, что мама сына слишком балует, и сын недостаточно хорошо учится поэтому. На самом деле, сын учится по-всякому - математику и информатику любит, и у него всё с ними в порядке, физику и электронику терпеть не может, и пересдавал хвосты.
В скобках - я, когда сталкиваюсь с такими ребятами, вполне непедагогично рассказываю им про то, как же я-то физику всегда терпеть не могла и не знаю ни фига, - но ведь сдать-то придётся, так уж лучше сразу.
Мама тоже негритянка - с идеальным французским, и вообще сразу видишь другой образовательно-социальный класс - она семейный консультант, видимо, психолог по образованию. Недавно получила какой-то дополнительный диплом, ездит на коллоквиумы и алчет неженатой жизни.
Расходятся они крайне мирно, - жалко мне стало бедного папу, которого из дому гонят... Явно за недостаточность культуры.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2005-11-19 08:25 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-19 11:12 pm (UTC)Выпускаем информатиков и электронщиков, факультет информатики большой, электроники сильно меньше. Всего у нас 1300 примерно студентов, учатся 5 лет.
no subject
Date: 2005-11-20 09:03 am (UTC)no subject
Date: 2005-11-20 12:18 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-20 12:44 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-20 01:11 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-20 01:12 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-20 12:20 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-20 01:01 pm (UTC)На самом деле, французская система высшего образования традиционно делится на университеты и школы. В университетах полная вольница, и огромный отсев, после первого курса - процентов 40. Ни фига не делал - не сдал - одна пересдача, и всё.
В школах гораздо больше дисциплины (скажем, проверяют присутствие на семинарах), больше оценок по ходу дела, и вообще больше личного взаимодействия со студентами. То есть, мы всех знаем. Школы бывают двух видов - самые замечательные, знаменитые, государственные и бесплатные - в них жесточайший конкурс, и они начинаются с третьего курса. Вместо первых двух курсов подготовительные к конкурсу курсы, которые в лицеях. Система потогонная до предела. Просто жесточайшая, с еженедельными опросами. С сидением за партой с 8 утра до 6 вечера.
И есть частные школы со встроенными подготовительными курсами, то есть дети приходят сразу после школы, и конкурса после первых двух лет нет. В государственных конкурсных школах платят по-настоящему большие стипендии, но нужно пережить два года ада - и сплошной математики-физики.
К нам толковые дети приходят из тех, кто хочет по-настоящему программировать с первой недели, а не через два года. Мы тоже платим некоторым стипендии - из денег, которые получаем от предприятий за поставку стажёров. И, естественно, берём государственных стипендиатов - это обычно ребята из очень бедных семей.
no subject
Date: 2005-11-20 01:09 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-20 01:14 pm (UTC)Достаточно глупо ругать системы друг друга.
no subject
Date: 2005-11-20 04:01 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-20 06:33 pm (UTC)Правда, надо сказать, что первокурсникам много не надо. Нервых срывов у нас штуки три за год набирается, а мы не то чтоб мучили невыносимо.
no subject
no subject
Date: 2005-11-21 08:53 am (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 09:30 am (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 09:56 am (UTC)no subject
Date: 2005-11-20 01:20 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-20 04:04 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-20 04:20 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-20 05:32 pm (UTC)а я и по-французски поняла бы ;-)
no subject
Date: 2005-11-21 09:34 am (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2005-11-20 01:15 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-20 06:35 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-21 08:50 am (UTC)