(no subject)

[mbla]

Во Франции аттестаты зрелости разных типов. Самый лучший, открывающий любые ворота, - научный. Есть технологический, экономический, литературный (увы, показывающий не интерес к литературе, а полное отсутствие способностей к математике).

В инженерную школу обычно поступают с научным аттестатом, с технологическим тоже принимают, но первокурсники с ним заведомо слабей...

Мы ставим эксперимент - объявили приём в отдельную группу ребят с экономическим аттестатом, в ту же группу засунем тех, у кого технологический, увеличим в ней до безбожности число часов по физике и математике, два года не будем смешивать эту группу с другими и посмотрим, что получится.

Отчасти идея в том, что специализация в лицее для многих слишком ранняя, и что в принципе не заведомые дураки, которым по каким-то причинам не повезло, могут чуть позже наверстать.

Нанимаем постоянного математика - я ему и хочу отдать эту группу - от начала до конца. Естественно, не только её. Так или иначе на прошлой неделе я повстречалась уже с четырьмя людьми, которые в разное время нам писали в поисках работы. Очень странное ощущение, когда надо взять кого-то на постоянное место. Если предлагаешь работу кому-то, кого ты уже знаешь, несравнимо проще. Собственно, тогда никаких проблем. А вот когда встречаешься с кем-то новым, всегда возникает неловкость. Если человек кажется симпатичным, хочется немедленно его порадовать - чего дальше-то искать. Собственно, с почасовкой я обычно так и поступаю - понравился человек, ему и отдаю. А тут надо внимательно, с чувством, с толком, с расстановкой. В результате я всем утешительно говорила, что уж часы-то почти точно смогу какие-то предложить.

Две девочки и два мальчика. В понедельник и среду по девочке, в четверг и в пятницу по мальчику. Обе девочки симпатичные - одна исходно из Туниса, другая из Алжира, у одной трое детей, у другой двое. Мне больше понравилась туниска с тремя детьми - она защитив пару лет назад диссертацию, не поехала постдоком со своим шефом-пражанином на год в Германию, потому как муж работает в Париже, и её шеф написал ей чудесное рекомендательное письмо с сожалениями, что она забросила науку. Я уже вполне настроилась на то, что можно б работу ей и предложить - с тем, что у нас она будет преподавать, ну, и наладит контакт со своей старой лабораторией, будет чего-то с ними делать.

И тут пришёл мальчик, который заведомо настолько лучше... Совсем молодой, заканчивает диссертацию. Математик с активным интересом к информатике, может с места в карьер преподавать и то, и другое. И наукой хочет заниматься пограничной - криптографией. К тому же параллельно с диссертацией прошёл конкурсный экзамен на преподавание в старших классах и на младших курсах - agrégation - мало того, что прошёл - прошёл 58-м, что очень здорово! И в довершение всего мы друг друга узнали - я учила его программировать на паскале - на первом курсе, когда вела семинары в университете Paris 6.

Вот теперь и думай, как девочкам отказать, что им предложить.

Выбор, понятное дело, не только от меня зависит, и вообще ещё месяц подождём, расставив липкие сети для других желающих, но ведь из этих ребят я под ясные очи моего шефа только мальчика и приведу.

Каждый раз, когда мне приходится принимать какое-нибудь решение, пусть вполне умеренной важности, я поёживаюсь от заложенной в мироустройстве случайности. Как говорит мой шеф, когда студенты канючат - le monde est injuste. Увы!

Comments

[quichenotte.livejournal.com]

Формально закрывают: так и пишут, не принимаем с Л. Или просто ставят его на последнее место -- то есть никаких шансов.

[mbla.livejournal.com]

Так иначе и невозможно, я в программы сунула нос. Наша математика - это продолжение той математики, которую они видели в S. Взять с другим баком можно при единственном условии - создать отдельную группу и увеличить число часов, они за 2 года должны пройти и школьную программу, и программу первых двух курсов. У них будет на 6 часов математики в неделю больше, чем у других, и на 6 часов физики.

Формально можно только в том смысле, что никто не запретит экстерном сдать экзамен по баку S и получить его без того, чтоб в школу ходить.

[quichenotte.livejournal.com]

Да, конечно. И могут быть приятные сюрпризы.
А экстерном-то никто не запретит, но это практически невозможно.

[mbla.livejournal.com]

Ну то есть те, кто могут сдать экстерном, могут и поступить в бак S

[quichenotte.livejournal.com]

Я бы даже сказала, что если они способны экстерном, то просто в лицее учиться на S им раз плюнуть.

[mbla.livejournal.com]

Это уж точно. На самом деле, когда-то в Jussieu был у меня такой первокурсник - ему было 16. Он ходил в аспирантскую библиотеку, он переписал нашу программу, которую мы использовали для обучения. А экстерном он сдал потому, что в школу не хотел ходить, время тратить, с трудом уговорил родителей. Потом он одновременно делал licence в математике и информатике. А потом я не знаю, что с ним сталось. Кстати, симпатичный весёлый приветливый мальчик был. И в препа не хотел - не хотел за парту, был слишком самостоятелен для этого.

[quichenotte.livejournal.com]

Да, это очень специфические отдельные случаи. Большинство способных детей всё-таки стараются в школу ходить, даже если её не любят. Потому что иначе мотивация должна быть очень сильной.

[mbla.livejournal.com]

конечно. Этот мальчик был очень необычный. Не только по способностям, но и по подходу