mbla | утреннее бумканье

Лет в 5 мне показалось, что я совершила открытие.

5+2=7. Но ведь и 6+1 тоже 7! И 4+3

Я была потрясена.

Целый день в детском саду я думала об этом, готовилась потребовать объяснений от взрослых.

Вечером за мной зашла одна родительская приятельница, и важный разговор произошёл с ней – на улице, в ленинградской зимней темноте.

Что-то она мне сказала, но что – не помню.

И сейчас не могу понять, что же меня так поразило. Вроде бы ясно, что если у Пети было два яблока, а потом он отнял у Маши ещё 5, то у него стало столько же яблок, сколько стало бы, если б у него уже было 3 и он отнял бы у Маши только 4.

Видимо, я математику воспринимала абстрактно, без яблок и овечек.

А вот с чем я никогда так и не смирилась – это с непрерывностью, с пределами, – с мат. анализом.

Плавает в пруду пушистый утёнок – сегодня утёнок, завтра утёнок, а потом оказывается, что плавает утка в перьях...

Должна же быть точка перехода!

Куда естественнее – заснул гусеницей, проснулся бабочкой.

Сон такая естественная граница! Дни дискретны – между ними сон.

Может быть, и нужно спать, чтоб отделять день ото дня.

Чтобы хоть как-то прерывалась эта окаянная непрерывность!