Кто о чём, а вшивый о бане
Nov. 9th, 2005 12:12 amУ меня в этом году на втором курсе учатся двое ребят из Камеруна.
Не знаю, насколько они способные, по-моему, обычных, средних способностей - но упорные невероятно.
На лекции садятся в первый ряд, после лекции обязательно задают вопросы, - иногда, размахивая конспектами в воздухе, ловят меня и перед лекцией.
Я на доске, ясное дело, иногда ошибки делаю - ну, не основополагающие, - какую-нибудь деталь в алгоритме могу забыть или перепутать. Ребята всегда увидят нестыковку и, если не сразу после лекции, то уж на следующем занятии непременно сунут конспект с моей вопиющей ошибкой в нос.
Мне, понятно, стыдно становится, чего уж там.
Толковые студенты, закончившие школу в Африке, появились относительно недавно. Ещё лет 8 назад ребята с аттестатами африканских следних школ чаще всего имели такие дыры в школьном образовании, что их и не залатать.
Вчера один мой знакомый рассказал мне, что только что общался с директором французского лицея, относительно недавно открывшегося в Камеруне. Директор учился во Франции и приехал договариваться с хорошими парижскими лицеями о местах на подготовительных курсах для тамошних выпускников.
В этом году несколько ребят из Камеруна попали в école des mines, выдержав конкурс.
Ясное дело, в этом камерунском лицее учатся дети министров и интеллигенции, - думаю, что в Камеруне её немного. Ну, и владельцев предприятий, по западным понятиям, понятно, маленьких.
Я собственно к чему - в моей любимой книжке "Дорога уходит в даль" отец девочки Саши, доктор, страшно кричит на неё за то, что она, балуясь, разливает стакан молока - дескать, если бы он мог каждому ребёнку давать по стакану молока в день, так дети не болели бы, не умирали.
А я вот думаю - если бы каждый ребёнок мог ходить в приличную школу, - может, мы бы наконец увидели небо в алмазах...
Не знаю, насколько они способные, по-моему, обычных, средних способностей - но упорные невероятно.
На лекции садятся в первый ряд, после лекции обязательно задают вопросы, - иногда, размахивая конспектами в воздухе, ловят меня и перед лекцией.
Я на доске, ясное дело, иногда ошибки делаю - ну, не основополагающие, - какую-нибудь деталь в алгоритме могу забыть или перепутать. Ребята всегда увидят нестыковку и, если не сразу после лекции, то уж на следующем занятии непременно сунут конспект с моей вопиющей ошибкой в нос.
Мне, понятно, стыдно становится, чего уж там.
Толковые студенты, закончившие школу в Африке, появились относительно недавно. Ещё лет 8 назад ребята с аттестатами африканских следних школ чаще всего имели такие дыры в школьном образовании, что их и не залатать.
Вчера один мой знакомый рассказал мне, что только что общался с директором французского лицея, относительно недавно открывшегося в Камеруне. Директор учился во Франции и приехал договариваться с хорошими парижскими лицеями о местах на подготовительных курсах для тамошних выпускников.
В этом году несколько ребят из Камеруна попали в école des mines, выдержав конкурс.
Ясное дело, в этом камерунском лицее учатся дети министров и интеллигенции, - думаю, что в Камеруне её немного. Ну, и владельцев предприятий, по западным понятиям, понятно, маленьких.
Я собственно к чему - в моей любимой книжке "Дорога уходит в даль" отец девочки Саши, доктор, страшно кричит на неё за то, что она, балуясь, разливает стакан молока - дескать, если бы он мог каждому ребёнку давать по стакану молока в день, так дети не болели бы, не умирали.
А я вот думаю - если бы каждый ребёнок мог ходить в приличную школу, - может, мы бы наконец увидели небо в алмазах...
Re: система
Date: 2005-11-11 11:10 pm (UTC)Честно сказать, я знаю людей. прошедших через фак и вполне преуспевших - получивших мэтра и т.д.
А потом я не очень понимаю - если хочется слова складывать, то какая эколь годится?
пардон за длинный коммент
Date: 2005-11-12 05:55 am (UTC)Но было так: Вовка - ни слова по-французски, я - практически тоже, (хоть и ездить начал с 90 года и месяц-два каждый год проводил, но мой жестковыйный соавтор Бенжамен не желал тратить время на мое офранкофонивание - для науки наш с ним пиджн-инглиш вполне был эквивалентен, а "забивать себе и мне голову глупостями" Беня не желал. Пост в Х был СНРС, поэтому над нами не "капало".
В Академии Парижа "дали" ближайший, (жили в 14, рю де Плант), лицей с классом-не-франкофонов,(в основном, португальцев :)).
Вовка начал после Туссан, а после Ноэля перешел в общий класс.
По тому, как провизор нас умолял любой ценой оставить мальчика "делать у них БАК сьянс", (мы уезжали в апреле, жена не хотела
(!!!) рожать в Париже, о том, чтобы жить во Ф. и речи тогда не заходило), можно сделать вывод, что лицей довольно слабый
(про математику там мы и сами все поняли.)
2.Да я тоже в своих науках многих успешных не-нормальенов и не-политехнисьенов знаю. Мой первый фр. аспирант - умница и
симпатяга, прошел через Дег-Лисанс в Анже и Мэтриз-ДЕА в Нанте
(у нас общий ДЕА с Нантом и Бретань Сюд). Был постдоком в Дании и Германии, сейчас в Бресте АТЕР. Ищет пост...
Фака как такового я не боюсь, но Ленка сочетает в себе российский
"карьерный пофигизм" - типа "я-то знаю, что я умница, а доказывать лень и противно" с неуверенностью в том, что ей реально бы хотелось делать. Пока моя жена, (к моему ужасу), ей вбивает мысль,
что у нее (Ленки) "гуманитарный склад ума")...Я - один , их- (моих "теток") - трое. Шансов убедить почти нету.
Re: пардон за длинный коммент
Date: 2005-11-12 04:45 pm (UTC)Гуманитарное образование - ну, что тут скажешь. всегда риск отсутствия работы, конечно. Ясное дело, лучше точное образование, а книжки писать в свободное время, вон, как Егор Синявский.
Re: пардон за длинный коммент
Date: 2005-11-12 05:44 pm (UTC)Re: пардон за длинный коммент
Date: 2005-11-12 05:48 pm (UTC)Re: пардон за длинный коммент
Date: 2005-11-12 05:58 pm (UTC)Re: пардон за длинный коммент
Date: 2005-11-12 06:03 pm (UTC)Re: пардон за длинный коммент
Date: 2005-11-12 06:07 pm (UTC)Город остался, дух - ушел, уехал, умер, растворился...
Re: пардон за длинный коммент
Date: 2005-11-12 07:17 pm (UTC)