Читала в автобусе через плечо вполне разумную статью о пробемах пригородов в ракурсе проблемы общественного воспитания детей, которых не воспитывают родители.
И задумалась вот о чём.
Подростки всегда принимали живейшее участие в насильственных действиях – всяческие гавроши, которые в революцию булыжники подносили, 16-летние командиры в гражданскую войну...
Во всех странах в армию забирают совсем молодых – юных легче заставить воевать, у юных нет ещё реальной ответственности перед семьёй, которая у взрослых может запросто перевесить мифическую ответственность перед государством.
Опять же подростки легче поддаются на демагогию, больше склонны кучковаться и создавать отряды.
Всё это вполне тривиально.
В современном мире террористы широко используют именно подростков, а государства испокон века использовало по сути подростков, посылая их на войну.
Интересно мне только – усилило ли общественное воспитание по доктору Споку наши проблемы с подростками, навредил ли он, или по сути ничего не изменилось.
И задумалась вот о чём.
Подростки всегда принимали живейшее участие в насильственных действиях – всяческие гавроши, которые в революцию булыжники подносили, 16-летние командиры в гражданскую войну...
Во всех странах в армию забирают совсем молодых – юных легче заставить воевать, у юных нет ещё реальной ответственности перед семьёй, которая у взрослых может запросто перевесить мифическую ответственность перед государством.
Опять же подростки легче поддаются на демагогию, больше склонны кучковаться и создавать отряды.
Всё это вполне тривиально.
В современном мире террористы широко используют именно подростков, а государства испокон века использовало по сути подростков, посылая их на войну.
Интересно мне только – усилило ли общественное воспитание по доктору Споку наши проблемы с подростками, навредил ли он, или по сути ничего не изменилось.
no subject
Date: 2005-11-16 11:09 pm (UTC)Понимаешь, ведь ещё есть то обстоятельство, что для части детей - детский коллектив - кошмар (для меня так было), а для части - необходимость. А если брать детей из реально неблагополучных семей, то собственно - воспитание умным воспитателем в детском коллективе часто единственное спасение.
То есть не может тут быть одинакового подхода, а отчасти, наверно, получилось, что свободу, реально нужную "образованным" детям, отчасти навязали детям, которым закованность в структуру очень нужна.
no subject
Date: 2005-11-17 01:44 am (UTC)Когда я был школьником, то мне очень остро не хватало именно свободы.
Коллективов никаких совершенно не было нужно.
А уж сейчас и тем более.
no subject
Date: 2005-11-17 03:55 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-18 12:52 am (UTC)Тут уж как кому с семьёй повезёт.
no subject
Date: 2005-11-18 04:28 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-18 06:22 pm (UTC)Смешно говорить о том, что одинаково есть свобода выбора у ненца, родившегося в чуме, и у сына президента, допустим.
no subject
Date: 2005-11-18 06:50 pm (UTC)Один из очень для меня мучительных вопросов.
Собственно, я об этом тут и писала http://www.livejournal.com/users/mbla/137905.html
no subject
Date: 2005-11-19 01:19 am (UTC)Чувствуется в этом какая-то очень большая несправедливость.