Инженеры и менеджеры
Oct. 2nd, 2005 09:04 pmВ ответ на это.
У выпускников французских инженерно-информатических школ есть три дороги - можно пойти в аспирантуру, защититься и заниматься наукой (таких, ясное дело, меньшинство), можно, побыв несколько несколько лет разработчиком-программистом, стать руководителем проекта, можно стать техническим консультантом, ежели руководить совсем не хочется.
Несколько лет назад французская государственная комиссия, ведающая выдачей дипломов, потребовала от инженерных школ, чтобы они ввели некоторое количество экономико-управленческих курсов. Вполне логично, будущие руководители проектов должны уметь высчитывать в человеко-часах что сколько стоит и вообще понимать про рентабельность, экономику и финансы.
Наша школа решила побежать впереди паровоза и назваться школой технологии информации и менеджмента.
Решение оказалось идиотским.
Клюнув на слово менеджмент, к нам попёрли троечники.
Ребята с плохими оценками по математике, ребята, которые на собеседовании, глядя на тебя чистыми глазами, говорят, что они хотят быть начальниками, ребята, которые надеялись, что они как-нибудь промучаются с информатикой, получат диплом - и ать-два и в дамки.
Естественно, что даже если мы им не отказывали, они сами, услышав. что название ввело их в заблуждение, и что мы - школа ИНФОРМАТИКИ, к нам не шли, а ежели шли, то вылетали после первого курса, а ежели и не вылетали, так уходили с возмущением - их обманули.
Самое грустное, что часть толковых ребят не шла к нам именно из-за слова менеджмент.
Позавчера на собрании мы решили, что убираем его, будем просто школой информатики.
Живём мы в обществе, где конкурс в коммерческие школы существенно больше, чем в инженерные, где при этом в коммерческие школы, которых очень много, идут и попадают слабые ученики. Учиться в коммерческих школах намного легче, чем в инженерных.
Зарплата после коммерческих школ больше, и так ведь во всём мире.
Управляют нашим миром именно эти вот плохие ученики...
У выпускников французских инженерно-информатических школ есть три дороги - можно пойти в аспирантуру, защититься и заниматься наукой (таких, ясное дело, меньшинство), можно, побыв несколько несколько лет разработчиком-программистом, стать руководителем проекта, можно стать техническим консультантом, ежели руководить совсем не хочется.
Несколько лет назад французская государственная комиссия, ведающая выдачей дипломов, потребовала от инженерных школ, чтобы они ввели некоторое количество экономико-управленческих курсов. Вполне логично, будущие руководители проектов должны уметь высчитывать в человеко-часах что сколько стоит и вообще понимать про рентабельность, экономику и финансы.
Наша школа решила побежать впереди паровоза и назваться школой технологии информации и менеджмента.
Решение оказалось идиотским.
Клюнув на слово менеджмент, к нам попёрли троечники.
Ребята с плохими оценками по математике, ребята, которые на собеседовании, глядя на тебя чистыми глазами, говорят, что они хотят быть начальниками, ребята, которые надеялись, что они как-нибудь промучаются с информатикой, получат диплом - и ать-два и в дамки.
Естественно, что даже если мы им не отказывали, они сами, услышав. что название ввело их в заблуждение, и что мы - школа ИНФОРМАТИКИ, к нам не шли, а ежели шли, то вылетали после первого курса, а ежели и не вылетали, так уходили с возмущением - их обманули.
Самое грустное, что часть толковых ребят не шла к нам именно из-за слова менеджмент.
Позавчера на собрании мы решили, что убираем его, будем просто школой информатики.
Живём мы в обществе, где конкурс в коммерческие школы существенно больше, чем в инженерные, где при этом в коммерческие школы, которых очень много, идут и попадают слабые ученики. Учиться в коммерческих школах намного легче, чем в инженерных.
Зарплата после коммерческих школ больше, и так ведь во всём мире.
Управляют нашим миром именно эти вот плохие ученики...
no subject
Date: 2005-10-02 07:02 pm (UTC)no subject
Date: 2005-10-02 07:06 pm (UTC)Но так оно и есть, те, кто увлечен и одарен, им не до начальствования.
(с натужным оптимозмом)
Date: 2005-10-02 07:15 pm (UTC)Re: (с натужным оптимозмом)
Date: 2005-10-02 07:19 pm (UTC)no subject
Date: 2005-10-02 07:47 pm (UTC)Re: (с натужным оптимозмом)
Date: 2005-10-02 08:43 pm (UTC)Дело-то именно в том, что подавлющее большинство плохих учеников считает, что они смогут стать начальниками. Есть две профессии, куда рвутся: бизнес и психология. Огромные потоки.
И что, столько хороших организаторов и хороших психологов, или просто - учиться легче?
no subject
Date: 2005-10-02 08:44 pm (UTC)Re: (с натужным оптимозмом)
Date: 2005-10-02 08:45 pm (UTC)no subject
Date: 2005-10-02 08:46 pm (UTC)no subject
Date: 2005-10-02 08:46 pm (UTC)Re: (с натужным оптимозмом)
Date: 2005-10-02 08:47 pm (UTC)Re: (с натужным оптимозмом)
Date: 2005-10-02 08:53 pm (UTC)Re: (с натужным оптимозмом)
Date: 2005-10-02 08:54 pm (UTC)Re: (с натужным оптимозмом)
Date: 2005-10-02 09:05 pm (UTC)Re: (с натужным оптимозмом)
Date: 2005-10-02 09:07 pm (UTC)no subject
Date: 2005-10-02 09:10 pm (UTC)я не хочу сказать, что все начальники тупы, но обычно на толковых подчиненных не хватает толковых руководителей. почему-то не всем это счастье достается.
Re: (с натужным оптимозмом)
Date: 2005-10-02 09:49 pm (UTC)По сути я ведь просто замечаю, что не понимаю, почему человек с плохим логическим мышлением должен быть хорошим организатором, а на наших студентах я именно это вижу. Как хочет заниматься менеджментом, так выясняется, что проблемы именно с логикой.
У меня, кстати, среди достаточно хороших знакомых есть двое чистых менеджеров. Один бесспорно очень способный, а ещё был когда-то чемпионом Швейцарии по шахматам, закончил преотлично экономический факультет, сто лет назад, забавы ради, научился программировать.
Второй - глубоко средний, но очень честный. Он как-то раз довольно грустно говорил. что по сути ничего не умеет и крайне ему удивительно. что мы живём в обществе, где он зарабатывает больше университетского профессора или инженера. А у него не своё дело, он именно что исполнитель.
Re: (с натужным оптимозмом)
Date: 2005-10-02 09:49 pm (UTC)Я не говорила, что все плохие ученики толковые организаторы. Только что по плохости ученика как будущего инженера нельзя судить о его толковости. Тут встречный вопрос такой -- почему им платят большие зарплаты? Сдуру что ли? Эти получатели больших зарплат вообще не нужны?
Потому что зарплаты то, в общем, спросом-предложением определяются. Никто не будет, несколько усугубляя, заниматься менеджментом за зарплату профессора английской литературы (чтобы убрать трудности инженерного образования из рассмотрения -- вон в наше время бизнеса не было, так все на филфак топали). Тем не менее, конкурс за профессуры в английской литературы куда больше.
no subject
Date: 2005-10-02 09:51 pm (UTC)Re: (с натужным оптимозмом)
Date: 2005-10-02 09:58 pm (UTC)Вот
Re: (с натужным оптимозмом)
Date: 2005-10-02 10:00 pm (UTC)А единственная известная нам альтернатива - собачий бред - плановая экономика.
У меня есть подруга, работающая мелким менеджером в большой швейцарской фирме. Это очень тяжёлая работа, на износ. Это вечные командировки. Два дня в Латинской Америке, два в Таиланде. Нужно сделать так, чтобы и там и там покупали выпущенные этой фирмой пестициды, нужно найти, какие свойства их пестицидов подчёркивать в Таиланде, а какие в Аргентине. Например, для некоторых существенно незагрязнение окружающей среды, а некоторым это всё равно.
У неё тяжёлая, на мой взгляд почти мучительная жизнь, и да - большая зарплата.
Re: (с натужным оптимозмом)
Date: 2005-10-02 10:01 pm (UTC)Re: (с натужным оптимозмом)
Date: 2005-10-02 10:04 pm (UTC)Re: (с натужным оптимозмом)
Date: 2005-10-02 10:12 pm (UTC)Так я о том и говорю -- Ваши хорошие ученики не хотят мучительной работы, они хотят интересной. Лучшие обычно готовы на аспирантские стипендии, постдокные грощи, начальные профессорские зарплаты еще на несколько лет -- лишь бы было интересно и заниматься тем, чем хочешь. Так и слава Богу. Представляете, что бы было, если бы в университетах и платили больше, чем в бизнесе -- какая конкуренция дураков, желающих спокойной жизни, там возникла бы. Страшно подумать. Если подумать, небольшие зарплаты за интересную работу -- это и есть правильная альтернатива в некотором роде.
Re: (с натужным оптимозмом)
Date: 2005-10-02 10:16 pm (UTC)Планка меньшая, учиться проще. Трудно пойти в учёные или в инженеры, потому как не годен ни на что другое...