selfmade men

[mbla]

У нас преподаёт математику очень приятный человек из Туниса по имени Салем Дакли. Лет 45-ти, наверно.

Он профессор в одном из парижских университетов, а поучить наших студентов в свободное от основной работы время его уговорил приятельствующий с ним наш директор.

Я с Салемом много общаюсь - ну, информатика-математика, профилирующие дисциплины, обучение логике, Ломоносов опять же - про то, что "математика ум в порядок приводит" - у нас в кабинете математики под портретом в парике это высказывание висело. Алгоритмика, которой я учу, тоже ум в порядок приводит.

Стали мы с Салемом в паре работать, контрольные и проекты вместе придумывать и, соответственно, ещё больше болтать.

Человек - очень свой. Вообще я люблю общаться с интеллигенцией из северной Африки - у них близкое чувство юмора, некая базовая ирония, свойственная, пожалуй, всем виденным мною интеллигентам из мусульман - независимо от их отношения к религии.

Салем ислама на дух не переносит, есть среди моих знакомых и соблюдающие рамадан - сохраняющие привязанность к культурному пространству, - разница в поведении у атеистов и соблюдающих практически отсутствует - пронизывающий любой разговор горько-ядовитый юмор.

Но я не про то.

Салем мне рассказал недавно. что родился в большой нищей необразованной семье, где, в общем, ели не досыта. В школе бросился в учёбу.

Во Франции двадцатибальная система, - он учился в Тунисе во французской школе, и было у него по всем предметам 20 из 20-ти.

После школы он выиграл стипендию, позволившую ему переехать в Тулузу и поступить на подготовительные курсы (аналог первых двух курсов университета, после них участвуют в конкурсе для поступления в высшие школы - самые сильные французские учебные заведения). На первой же контрольной по математике он получил 3 из 20-ти. Пошёл к математику и растерянно спросил, что ему делать.

Математик как-то его ободрил, достаточно впрочем жёстко - дескать, "работать тебе придётся в пять раз больше, чем другим".

Теперь они с математиком дружат, тот на пенсии и переехал в Париж из Тулузы.

Я когда слышу такие истории, каждый раз примеряю на себя - вот ежели бы я родилась не в интеллигентном доме с книжками по стенкам, с папой-мамой, которые вслух читали, с папой. который учил математике и английскому по книжке "Jimmy the carrot"...

Очень делается страшно...

Comments

[http://users.livejournal.com/_mar_go/]

Каждый пытливый и думающий человек пробьется из любой среды. А как часто бывает, что в семье где родители являются образцом для окружающих, собственные дети не желают учиться, хотя и книги в детстве умные читали, и родители уделяли достаточно внимания. Моя подруга училась в мединституте, одновременно с ней учились ливанские студенты. Они занимались намного лучше большинства наших студентов. Один из них ухаживал за моей подругой, и я знала о его семье. Семья христианская. Очень богатый отец, культурный человек. Все иизвестные советские артисты, приезжавшие в Бейрут, были его гостями. Это парень, студент, мог бы учиться не напрягаясь, ему не нужно на хлеб себе зарабатывать. Тем не менее, после института, он поступил в аспирантуру, защитился. Вернулся домой, там его диплом не признали, потому что очень большая конкуренция была у врачей. Долго работал в Лондоне, сначала больные не хотели к нему идти, араб, да еще с советским дипломом. Он продолжал повышать квалификацию. Уже давно у него своя большая клиника, работает очень много. И вся семья у них такая. Братья много учились и добились многого. Никто не бедствует.

[quichenotte.livejournal.com]

<Каждый пытливый и думающий человек пробьется из любой среды.>
Да, только если марка этой среды на нем каленым железом выжжена ( цвет кожи, арабское имя, "не то" местожительство), то и надо будет работать в пять раз больше остальных.

[http://users.livejournal.com/_mar_go/]

Согласна, знаю,что так и есть. Зато, уж если чего добьется, это дорогого стоит. А те, кому легко досталось, не будут дорожить этим, все профукают.

[quichenotte.livejournal.com]

Да, это так.

[mbla.livejournal.com]

Дело тут не в бедности. А просто - что значит пытливый человек? Ведь не только по рождению же он пытливый. Какое огромное влияние оказывает всё же воспитание. И расти в доме без интереса и уважения к знаниям, возможно, с дикими предрассудками и противостоять родителям - очень непросто.
Я одно время была замужем за американцем из очень простой семьи - это очень одинокое детство. Джейку к счастью попался отличный учитель физики. Ребёнку кто-то должен показать.

[http://users.livejournal.com/_mar_go/]

Конечно, счастье, когда встречается хороший учитель. Но пытливый, по-моему, человек не безразличный, он все хочет узнать, ему интересно читать и учиться. Не знаю, насколько правдива история жизни Ломоносова, но это пример такого пытливого человека. Моя дочка закончила филфак МГУ, ром-герм. Мы всегда слышали, что там учатся только блатные дети, что дети из обычных семей не имеют возможности попасть туда. Когда дочка поступила и подружилась с девочками, оказалось, что ее подружки из неблагополучных семей, из Подмосковья. Условия у них разные, но родители никогда ими не занимались, а решали всегда только свои проблемы. Сколько же нужно проявить упорства и трудолюбия, чтобы из провинциальной школы, не имея денег на репетиторов, поступить и хорошо учиться. Возможно, в школе был хороший учитель, возможно большое желание вырваться из болота заставляло девочек хорошо учиться и добиваться поставленной цели.

[mbla.livejournal.com]

Да. Такие случаи всегда бывали. Но мы их потому и помним, ччто они относительно редкие. Какая же должна быть воля к жизни!
И, конечно, бывают случаи хорошего учителя, - у меня была знакомая, которая в 70-ые годы в Ленинграде учила литературе в вечерней школе. Можете себе представить уровень!

От неё регулярно ребята шли на филфак, ребята, которых она встречала в каком-нибудь 8-ом классе совершенно дикими.

[http://users.livejournal.com/_mar_go/]

Потому мне и жалко ребят, которыми с семьей не повезло, да и учитель хороший не встретился. Возможно я ошибаюсь, но я верю, что все дети рождаются способными, и нужно, чтобы присутствовал хотя бы один компонент: 1.внимательные любящие родители, 2.хороший учитель или 3.интерес к наукам и желание чего-то добиться в жизни.

[tarzanissimo.livejournal.com]

Генетический фактор тоже нельзя игнорировать.

[http://users.livejournal.com/_mar_go/]

Это правильно, но я именно после общения с таким "генетическим фактором" задумалась об этом. Дочке в школе поручили позаниматься с отстающим мальчиком. Причем, на лице написано - дебил. Мама - пьющая, гулящая, правда красивая, ничего не скажешь. Папу никто не видел, наверное, "его не было совсем". Когда дочка с ним занималась у нас дома, я иногда заглядывала в комнату и видела, что он тихо отсиживает положенное время. Не выдержала, сама подключилась, когда выбивалась из сил, звала мужа. И вруг, через какое-то время у мальчика появился ясный взгляд. Раньше взгляда не было вообще или он был каким-то мутным, неуловимым. Были сонные глаза, смотрящие внутрь организма. Еще чуть позже взгляд стал осмысленным и в нем появилась улыбка - то есть ум проснулся. Я даже не думала, что такое бывает. Это трудно описать, но человек проснулся и ему стало интересно. Потом, я думаю, маме это надоело, за ним же надо было следить, чтобы вышел вовремя (воскресное утро), одет был чисто, умыт, выглядел прилично, и он перестал ходить к нам.

[mbla.livejournal.com]

Потрясающая история! Вот я думаю, что эта моя знакомая, которая в вечерней школе работала, таких и вытягивала зачастую.

Но как грустно, что в Вашем случае, всё, вероятно, закончилось ничем.

[http://users.livejournal.com/_mar_go/]

Конечно, ничем. Вижу маму иногда, совершенно опустившаяся алкоголичка. Мальчика нужно было брать к себе жить, чтобы он стал нормальным человеком. Но это же не выход. Вот в этом случае не было ни одного из факторов - ни школа, ни родители не были заинтересованы вытащить мальчика, а сам он тоже не захотял понять, в чем его спасение. А насколько хорошие учителя способны перевернуть в хорошем смысле всю жизнь, мы убедились на собственном опыте, когда дочка из обычной районной школы перешла в совершенно потрясающую школу с авторскими методиками и замечательными учителями.

[mbla.livejournal.com]

Да. Понимаю. Это самое грустное - скольких детей можно было бы спасти, если б отнять у родителей.

[http://users.livejournal.com/_mar_go/]

Да, только никому это не нужно, к сожалению. Никто не заинтересован в том, чтобы чужие дети стали хорошими людьми.

[mbla.livejournal.com]

А вот про это мы совсем ничего не знаем. И знаем множество случаев, когда детям повезло - вот повезло на учителя, или усыновили реьёнка, которому иначе пропадать - именно повезло! Кстати, когда есть интерес и желание выдраться из предложенных обстоятельств - это уже как правило означает некоторую неодинарность.
Совершенно ординарные дети, которым повезло с рождением, получают образование. нормально работают, всё у них в порядке. А такие же ординарные, которым не повезло, не выкарабкиваются. Из тех, кому не повезло, выкарабкиваются обычно неординарные.

[cema.livejournal.com]

Ментор нужен. Но и ребёнок должен соответствовать. В то же время, роль генов по-видимому, очень велика. (Что жаль немного, потому что хочется надеяться, что у любого человека есть шанс.)

[mbla.livejournal.com]

Ребёнок, конечно. должен соответствовать.

Но вот в роль генов я не сильно верю - мне кажется, что очень раннее воспитание куда важней.

Но были случаи и нередкие, когда взрослые заскорузлые подростки попадали к хорошему учителю, и он делал с ними чудеса.

[cema.livejournal.com]

Да, верить не хочется. Но это не вопрос веры, а вопрос науки (которая пока мало чего в этом понимает, правда).

[mbla.livejournal.com]

"которая пока мало чего в этом понимает, правда"

Вот именно

[quichenotte.livejournal.com]

Я тоже не сильно верю в роль генов. Вспоминается тот больной дауном юноша, который получил Золотую Пальму с Даниелем Отей за Восьмой День. У этого человека была очень любящая мать и прекрасная школа.

о генах

[svinkina.livejournal.com]

Я не знаю буквально НИ ОДНОЙ истории про ребенка-вундеркинда, где за чудом не стояли бы преданные, самоотверженные взрослые: родители, дедушка с бабушкой, тетушка, на худой конец... Это могли быть бедные, простые, малообразованные людиЮ, но -- обязательно кто-то был. так что не генами едиными... юрХ

Re: о генах

[mbla.livejournal.com]

Иногда, и даже часто, вдруг попавшийся хороший учитель.

Хрюююю