Читала в автобусе через плечо вполне разумную статью о пробемах пригородов в ракурсе проблемы общественного воспитания детей, которых не воспитывают родители.
И задумалась вот о чём.
Подростки всегда принимали живейшее участие в насильственных действиях – всяческие гавроши, которые в революцию булыжники подносили, 16-летние командиры в гражданскую войну...
Во всех странах в армию забирают совсем молодых – юных легче заставить воевать, у юных нет ещё реальной ответственности перед семьёй, которая у взрослых может запросто перевесить мифическую ответственность перед государством.
Опять же подростки легче поддаются на демагогию, больше склонны кучковаться и создавать отряды.
Всё это вполне тривиально.
В современном мире террористы широко используют именно подростков, а государства испокон века использовало по сути подростков, посылая их на войну.
Интересно мне только – усилило ли общественное воспитание по доктору Споку наши проблемы с подростками, навредил ли он, или по сути ничего не изменилось.
И задумалась вот о чём.
Подростки всегда принимали живейшее участие в насильственных действиях – всяческие гавроши, которые в революцию булыжники подносили, 16-летние командиры в гражданскую войну...
Во всех странах в армию забирают совсем молодых – юных легче заставить воевать, у юных нет ещё реальной ответственности перед семьёй, которая у взрослых может запросто перевесить мифическую ответственность перед государством.
Опять же подростки легче поддаются на демагогию, больше склонны кучковаться и создавать отряды.
Всё это вполне тривиально.
В современном мире террористы широко используют именно подростков, а государства испокон века использовало по сути подростков, посылая их на войну.
Интересно мне только – усилило ли общественное воспитание по доктору Споку наши проблемы с подростками, навредил ли он, или по сути ничего не изменилось.
no subject
Date: 2005-11-15 03:05 pm (UTC)И в том-то и дело, что дети очень разные. Я не знаю. У нас тут, по-моему, гораздо больше обязанностей, чем прав. А положение - хуже придумать трудно.
no subject
Date: 2005-11-15 03:16 pm (UTC)А про болезнь "атрофия воли" мы слышали - сама помнишь, в какой связи. Так что боюсь, что если качать умными головами и жалеть - хорошего не будет.
Я думаю, что ты исходишь из ситуации, когда детьми вообще не занимаются, и, естественно, хуже - просто не бывает.
То, что ты противопоставляешь моим примерам - не воспитание по Макаренке, а просто наплевательство. А я говорю о том, что когда глупому подростку с тупыми родителями говорят - ты свободен, выбирай, ни фига не получается разумного - это как с собаками - на самом деле, ребёнку часто хочется, тчоб ему сказали, как надо.
Думаю, что если общество будет отпускать деньги и всерьёз займётся трудными детьми (посмотри ещё пример, который прикли приводит), так и макаренки найдутся.
no subject
Date: 2005-11-15 03:19 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-15 03:23 pm (UTC)Я не противопоставляю. Тут и спорить-то не о чем - Ребенком надо заниматься. Надо учить и надо воспитывать. Даже взрослому часто хочется, чтоб сказали как надо. О чем речь?
Но в итоге - мы возвращаемся к трудным детям.
Меня не шокирует, но удивляет. Я не считаю, что нормальному ребенку можно говорить "твои права - это я". Например. Хотя, возможно, это просто утрирование.
no subject
Date: 2005-11-15 03:36 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-15 03:49 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-15 03:52 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-15 04:06 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-15 04:10 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-15 04:14 pm (UTC)Ответил взаимностью. Не исключено, что мы говорим о разных школах :о)
no subject
Date: 2005-11-15 04:20 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-15 05:05 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-15 05:11 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-16 07:14 am (UTC)no subject
Date: 2005-11-16 12:26 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-16 12:29 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-16 02:54 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-16 03:01 pm (UTC)Сравнительно мирный, но немецких овчарок страсть, как не любил. Кстати, уже здесь вплоть до 14 лет слыл грозой округи.
no subject
Date: 2005-11-16 05:01 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-15 05:05 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-15 05:08 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-15 05:13 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-15 05:38 pm (UTC)no subject
Date: 2005-11-16 07:17 am (UTC)no subject
Date: 2005-11-16 08:42 am (UTC)